教育
    徐靖玟:音樂傳遞暖意,讓更多人感受共鳴

    徐靖玟:音樂傳遞暖意,讓更多人感受共鳴

    發布日期:8/7/2023

    A- A A+

    【新聞視界時報 記者 丁程洲 整理報導】

     

    青春歲月中,徐靖玟對音樂的熱愛就早已生根。自小學時,她便最喜歡上音樂課,總是迫不及待地期待著管樂隊和鋼琴課的時刻。高中時,她毅然決然加入了吉他社,並在校內比賽中首次經歷了獨自上臺演出的刺激。雖未獲得獎項,但評審的贊譽「你的嗓音很有特色」仍深深烙印在她心中。


    美國搖滾樂隊 Paramore 是徐靖玟心目中最嚮往的樂團,她在那個年紀充滿了小小的叛逆。後來,她和吉他社的朋友們組成樂團,雖然唱著民謠,但心中的狂放搖滾熱情仍未消退。那份小小的叛逆,卻藏於她害羞恬靜的外表之下,驅使她勇敢參加歌唱比賽《聲林之王2》。唱歌讓她發現自己的特別之處,宛如一束指引前進之路的光芒。


    徐靖玟的音樂之旅,從童年開始,不斷地探索前進。這份熱情和對音樂的愛,將成為她生命中不可或缺的一部分,為她指引著未來的方向。

     

     

    徐靖玟的大學時光,以獨立製作的方式翻唱、創作歌曲。然而,走出校園,她陷入了迷惘和掙扎,第一次對歌唱這件事產生了懷疑。每當她想要放棄時,黑暗的邊緣總是會透出一絲光芒,讓她陷入痛苦的兩難。不過,在這段時間裡,她也曾經參與過和其他人在海邊的卡夫卡共演,但因過度緊張而導致演出失敗,自身陷入崩潰邊緣。

    然而,命運似乎總是給予機會。就在她深陷低谷時,唱片公司送來了簽約邀請。面對這樣的機會,她重新整理和檢視自己的過去經歷,並勇敢地將自己展現給對方。這次的重新振作和表現,讓她找回了自信,成為了現在的徐靖玟。

     

    或許,這是宇宙的安排,希望她繼續歌唱。在某個地方,有人看見了她的才華,並給予了她機會,讓她在音樂的世界裡發光發熱。徐靖玟的音樂之路或許曾經有過黑暗,但這正是讓她更加看清自己,並不斷成長和進步的機會。

     

    徐靖玟曾以獨立身份演出最後幾場表演,她在一場個人發表上勇敢吐露自己的脆弱心聲。她坦言自己是個脆弱的人,這句簡單的話深深打動了在場的聽眾。結束演出後,她意外地發現自己的真誠話語療癒了人,這讓她感到驚喜與感動。「我只是說出了最直接的感受,沒想到這麼多人會因此受到感動,我深深體會到,原來我也能為別人做些什麼、帶來什麼。」


    在人生的起伏中,她不斷自我調整,慢慢找到適合自己的方式。她參與了許多競爭激烈的演出,經歷了無數小型演出,而這一切經驗讓她不斷成長。她慣用彩排演出,包括演出和對話,這使她更有信心面對觀眾。對於演出中的焦慮和恐懼,她用實體化的方式來克服,樂譜成為她心靈的支持符咒

    雖然表面上看起來安靜內斂,但徐靖玟其實喜歡群聚時的歡樂時刻。在準備階段,她總是迷戀於大家共同完成的過程。對於演出本身,她也深深迷戀,因為那是她與觀眾連結、對話的珍貴時光。她透過社群媒體的互動,開始接觸到更廣泛的聽眾,從年輕到成熟的不同族群都喜歡她的音樂。


    在籌備《聽某某誰說》專場時,她希望能將焦點放在「自我成長」上,而不僅僅是感情的悲歡。不論何時,她的歌總是伴隨著每個聽眾的心靈,帶給他們溫暖和力量。無論是戀愛的甜蜜還是生活的挑戰,她希望透過音樂與大家分享,並陪伴他們走過人生的各個階段。

     

    成長後首次專場,徐靖玟希望透過歌聲邀請更多人加入她的音樂旅程。過去,她幾乎都是獨自拿著吉他在舞台上演出,而這次的專場將有全套樂隊編制,影像設計也正在編排中。整個過程從簽約到發片,耗時整整三年,唱歌一直是她照亮前路的力量,並引導她走向第一張個人專輯的新篇章。現在,她準備在發片場上再次與支持她的人見面。


    談到演出,她略帶失落地表示:「每次表演完,大家散去時都會覺得有些空虛。」然而,這場二月的專場絕不是終點,相信未來會有更多人來到她身邊,與她相伴,感受她的歌聲的擁抱。徐靖玟堅信,她的音樂將會與不同的時刻、發生以及人們相遇,為她打開不同的可能性。未來,她將繼續用自己的聲音,邀請更多人共同分享這個美妙的音樂旅程。

     
    {{AD}} 

    狂賀!奇點空間設計粉絲專頁按讚數突破 18,000!

    感謝大家的熱情支持與肯定,未來我們將持續為大家帶來更多創意設計與優質服務,與您一起打造更美好的空間體驗! 🎉🎉

    相關新聞

    擴展美感教育:探索藝文場館中的學習奇蹟

    擴展美感教育:探索藝文場館中的學習奇蹟

    為了讓學生在實際的藝文場館中體驗美感教育,教育部自107年起推動了「藝起來尋美—教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫 ...

    9/18/2024

    青年振興地方,行動計劃帶來希望與變革

    青年振興地方,行動計劃帶來希望與變革

    為了鼓勵青年積極參與地方發展,將創意化為實踐,教育部青年發展署推出了學習性青聚點的在地課程及蹲點見習

    9/18/2024

    教育部推出113年敬師微電影:《老師:永遠守護我們的您》,感人故事溫暖人心

    教育部推出113年敬師微電影:《老師:永遠守護我們的您》,感人故事溫暖人心

    教育部為了慶祝教師節,推出了113年敬師微電影《老師:永遠守護我們的您》

    9/18/2024

    提升特殊教育環境:國教署推動身心障礙資源班設施改善計畫

    提升特殊教育環境:國教署推動身心障礙資源班設施改善計畫

    為了進一步支持各直轄市及縣(市)政府改善和充實身心障礙資源班的設施與設備

    9/17/2024

    臺日教育交流計畫:促進文化互動與語言學習的喜悅之旅

    臺日教育交流計畫:促進文化互動與語言學習的喜悅之旅

    為了加強臺日之間的教育交流,教育部國教署與日台交流協會攜手推動「日語合作夥伴派遣計畫」

    9/17/2024

    教育部澄清AI教育政策:引導13歲以下學生善用生成式AI,營造無差別學習環境

    教育部澄清AI教育政策:引導13歲以下學生善用生成式AI,營造無差別學習環境

    生成式AI的使用需遵守適齡適性原則,並未禁止13歲以下學生學習與使用生成式AI

    9/17/2024

    體育運動精英獎2024年開始接受推薦,迎接體壇的榮耀時刻

    體育運動精英獎2024年開始接受推薦,迎接體壇的榮耀時刻

    教育部體育署近日正式公告了2024年體育運動精英獎的實施內容及受理推薦事項,現已開放收件

    9/16/2024

    推動青年發展新政策,教育部青年發展署首度舉辦全國青年事務單位首長會議

    推動青年發展新政策,教育部青年發展署首度舉辦全國青年事務單位首長會議

    為實現賴總統的政見「18-22歲:投資青年生涯,支持多元發展」,教育部青年發展署於9月16日隆重舉辦了首屆「全國青年事務 ...

    9/16/2024

    提升學生本土意識:教育部推動多元文化學習活動

    提升學生本土意識:教育部推動多元文化學習活動

    為了培養學生對本土文化的認識以及提升本土語文的聽說讀寫能力,教育部國教署持續推動「國民中小學本土教育整體推動方案」

    9/16/2024

    教育部推動跨校遠距教學:數位科技與文創課程融合帶來新機遇

    教育部推動跨校遠距教學:數位科技與文創課程融合帶來新機遇

    為促進校際合作與資源共享,教育部國教署於112學年度啟動了「高級中等學校實施跨校遠距教學課程計畫」,共補助了44所學校

    9/15/2024